Kinder entwickeln Fähigkeiten, wie Bauherren ein Haus bauen. Sie beginnen mit der Gründung. Was in verschiedenen Entwicklungsstadien auf diesem Fundament errichtet wird, bestimmt, wie das Haus aussieht und wie man von Raum zu Raum gelangt.
Hier finden Sie wichtige Informationen darüber, wie Kinder verschiedene Fähigkeiten erlernen und darauf aufbauen. Und denken Sie daran… wenn Sie sich Gedanken über die Entwicklung Ihres Kindes machen, gibt es Unterrichtsstrategien und Unterrichtsmethoden, die ihm helfen können, auf seine eigene Art und Weise zu lernen.
Aufbau des Wiring-Systems des Gehirns
Jede Gehirnzelle (Neuron) sieht ein bisschen aus wie ein Babybaum. Während Babys Informationen über die Welt aufnehmen, verzweigen sich ihre Neuronen und stellen Verbindungen zueinander her. Diese als neuronale Pfade bezeichneten Verbindungen ähneln einem elektrischen Verdrahtungssystem. Jedes Neuron kann mehrere Verbindungen zu anderen Neuronen haben.
Die Drähte berühren sich nicht. Stattdessen leiten sie Informationen an die Lücken zwischen den Neuronen weiter – die so genannten Synapsen. Gehirnchemikalien (Neurotransmitter) unterstützen das System dabei, diese Meldungen zu verarbeiten.
Wie neuronale Bahnen funktionieren
Jeder neuronale Pfad ist eine Schaltung. Wenn Elektrizität einen Stromkreis durchläuft, wird eine Reaktion ausgelöst. Wenn Sie beispielsweise einen Lichtschalter betätigen, leuchtet ein Licht auf. Einige Gehirnkreise, wie die für Atmung und Kreislauf, sind bereits bei der Geburt entwickelt.
Andere Schaltkreise sind „aktivitätsabhängig“. Sie benötigen Eingaben, um zu funktionieren. Je mehr Eingaben sie erhalten, desto besser funktionieren sie. Diese Eingabe ist komplexer als nur das Umlegen eines Lichtschalters. Es kommt aus all den Erfahrungen, die Kinder gemacht haben. Geräusche, Sehenswürdigkeiten, Geschmäcker, Gerüche, Gefühle und Emotionen helfen dem Gehirn, Neurotransmitter freizusetzen und diese Schaltkreise mit Strom zu versorgen.
Beschneiden der Pfade
Die neuronalen Bahnen, die häufiger verwendet werden, werden stärker. Ungenutzte Schaltkreise werden schwächer und verschwinden im Laufe der Zeit durch einen Prozess, der als “Beschneiden” bezeichnet wird. Das ist in Ordnung – kleine Kinder haben mehr Schaltkreise als sie benötigen. Das Zurückschneiden findet während der gesamten Kindheit und Jugend statt. Das bedeutet, dass das Gehirn von Kindern flexibel genug ist, um kontinuierlich neue Schaltkreise aufzubauen und häufig verwendete Nervenbahnen zu verfeinern. Dies ist als “Plastizität” bekannt.
Die Kraft der Plastizität
Plastizität ist besonders wichtig für Kinder mit Lern- und Aufmerksamkeitsproblemen. Ihr Gehirn verarbeitet Informationen auf unterschiedliche Weise und verwendet Gehirnchemikalien nicht immer effektiv. Diese Unterschiede erschweren die Schaffung oder Stärkung einiger neuronaler Bahnen.
Kindern alternative Wege zur Verarbeitung von Informationen beizubringen, nutzt die Plastizität. Es hilft Neuronen, neue Wege zu bauen. Möglicherweise müssen die Informationen einen Umweg machen und etwas länger dauern, um dorthin zu gelangen, wo sie benötigt werden, aber sie können immer noch dorthin gelangen.
Mit den Sinnen lernen
Kinder müssen nicht über die Entwicklung neuronaler Bahnen nachdenken. Es geschieht auf natürliche Weise, wenn sie die Welt erkunden und kennenlernen. Der Schweizer Psychologe Jean Piaget entwickelte eine berühmte Theorie darüber, wie Kinder kognitive Fähigkeiten oder Denkfähigkeiten entwickeln. Die erste Phase besteht darin, dass Babys ihre Sinne – Sehen, Tönen, Berühren, Schmecken und Riechen – nutzen, um Verbindungen herzustellen. Sie schmecken, schütteln und werfen Gegenstände. Sie fangen auch an zu rollen und nach Dingen zu greifen und schließlich zu kriechen und zu laufen.